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致讲台上的“老顽童”--吴永胜
来源：本站原创 发布时间：2014-06-02
请原谅我这样称呼您，亲爱的老师。“老顽童”虽带有几分戏耍不敬，但的确是我能想到的最可亲可敬可爱的称谓了！
说您老，是从您走过的岁月光阴来看的。您经历过缺衣少食、一块咸菜一个窝头一顿饭的年代，由此更懂得今天生活的珍贵。以您年到半百的岁数，成为我校年龄、教龄最大的老师之一。然而，您却拥有一颗时刻充满激情与活力的不老之心。
班会和数学课上，我们充分领会了您的思维能力的敏捷与广阔，让我们这班文科生都敬佩而惭愧。您不但教书更懂得育人，您可以从教师节说到中国现状的光明与阴暗，再到《射雕英雄传》里郭靖的忠厚老实和勤奋，转而又说起特种部队里磨练的艰辛；您可以从求两小岛间距离的题目联系上台风与秋高气爽，然后又牵带上日本空袭美国太平洋舰队终遭原子弹；您可以用身边“聚众”过生日同学的例子教育我们，“孩儿的生日，娘的苦日”，要懂得感恩，励志苦学；您可以借周总理早年外出求学的座右铭“孩儿立志出乡关，学业不成誓不还”激励我们发奋读书，并送给我们“四心”：忠心报祖国，关心给他人，孝心献父母，信心留自己……您所有这些正直的言论都将会对我们的人生产生深远的影响！
同样也是在数学课上，您喜欢用幽默风趣的语言和生动形象的比喻教会我们如何学习。您对我们不擅长解决较为灵活和分类讨论的题目时，就告诫我们不要老是“小胡同赶猪——直来直去”；针对许多同学不记事、忘得快的特点，您就说“重复是记忆之母”；偶尔遇到课堂气氛死气沉沉的时候，您就说“同学们不要让我既当导演又当演员而你只做观众，大家一起来！”；您还可以把上课的学生喻为雷达接收器，说您那里已发出信号了，许多不专心听讲的同学还未“开机”呢……这些或滔滔不绝、或妙语连珠、或生动有趣的段子，让我们每一节数学课都过得充实而欢快，丝毫没有烦闷枯燥之感。您渊博的学识再加之多年的教学经验，让我们每节课都收获满满，沉浸在知识的海洋里，我们幸福并快乐着！
您兴趣广泛，有时也向我们说起您的“技能”：练过武术、研究过针灸、精通摄影、喜欢诗词歌赋、象棋围棋，对跑步走路也情有独钟。您说得幽默轻松而眉飞色舞，神色骄傲而激情澎湃，仿佛一个小孩子在夸耀本领。然而，这些又让我们一群十七八岁的青年感到汗颜，转而又加深了对您的喜爱与敬佩之情。
然而，对待我们的功课，您从不放松。您说要牢记“四多”：“多做题、多思考、多总结、多请教”，对待学问要有谦虚而严谨的态度，重视纠错本、演草本的利用，您曾因我们错题又错而严厉批评，也曾因我们沉默不答怒摔粉笔……我知道，这都是因为您对我们抱有很高期望，您相信我们可以，并且应该做得更好！
亲爱的老师，我们无法不为您的人格魅力而感染，您不老的心释放的乐观与幽默永远鼓励我们向前，您严谨谦虚的态度鞭策我们奋进。在此，我们向您致以最崇高的敬意——可爱的“老顽童”，您辛苦了，谢谢您！
崔岩
说您老，是从您走过的岁月光阴来看的。您经历过缺衣少食、一块咸菜一个窝头一顿饭的年代，由此更懂得今天生活的珍贵。以您年到半百的岁数，成为我校年龄、教龄最大的老师之一。然而，您却拥有一颗时刻充满激情与活力的不老之心。
班会和数学课上，我们充分领会了您的思维能力的敏捷与广阔，让我们这班文科生都敬佩而惭愧。您不但教书更懂得育人，您可以从教师节说到中国现状的光明与阴暗，再到《射雕英雄传》里郭靖的忠厚老实和勤奋，转而又说起特种部队里磨练的艰辛；您可以从求两小岛间距离的题目联系上台风与秋高气爽，然后又牵带上日本空袭美国太平洋舰队终遭原子弹；您可以用身边“聚众”过生日同学的例子教育我们，“孩儿的生日，娘的苦日”，要懂得感恩，励志苦学；您可以借周总理早年外出求学的座右铭“孩儿立志出乡关，学业不成誓不还”激励我们发奋读书，并送给我们“四心”：忠心报祖国，关心给他人，孝心献父母，信心留自己……您所有这些正直的言论都将会对我们的人生产生深远的影响！
同样也是在数学课上，您喜欢用幽默风趣的语言和生动形象的比喻教会我们如何学习。您对我们不擅长解决较为灵活和分类讨论的题目时，就告诫我们不要老是“小胡同赶猪——直来直去”；针对许多同学不记事、忘得快的特点，您就说“重复是记忆之母”；偶尔遇到课堂气氛死气沉沉的时候，您就说“同学们不要让我既当导演又当演员而你只做观众，大家一起来！”；您还可以把上课的学生喻为雷达接收器，说您那里已发出信号了，许多不专心听讲的同学还未“开机”呢……这些或滔滔不绝、或妙语连珠、或生动有趣的段子，让我们每一节数学课都过得充实而欢快，丝毫没有烦闷枯燥之感。您渊博的学识再加之多年的教学经验，让我们每节课都收获满满，沉浸在知识的海洋里，我们幸福并快乐着！
您兴趣广泛，有时也向我们说起您的“技能”：练过武术、研究过针灸、精通摄影、喜欢诗词歌赋、象棋围棋，对跑步走路也情有独钟。您说得幽默轻松而眉飞色舞，神色骄傲而激情澎湃，仿佛一个小孩子在夸耀本领。然而，这些又让我们一群十七八岁的青年感到汗颜，转而又加深了对您的喜爱与敬佩之情。
然而，对待我们的功课，您从不放松。您说要牢记“四多”：“多做题、多思考、多总结、多请教”，对待学问要有谦虚而严谨的态度，重视纠错本、演草本的利用，您曾因我们错题又错而严厉批评，也曾因我们沉默不答怒摔粉笔……我知道，这都是因为您对我们抱有很高期望，您相信我们可以，并且应该做得更好！
亲爱的老师，我们无法不为您的人格魅力而感染，您不老的心释放的乐观与幽默永远鼓励我们向前，您严谨谦虚的态度鞭策我们奋进。在此，我们向您致以最崇高的敬意——可爱的“老顽童”，您辛苦了，谢谢您！
崔岩
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